Wskazówki

Najlepsze gry wprowadzające

Poznaj gry

Gdy grupa się spotyka, a jej członkowie jeszcze się nie znają, można zastosować gry wprowadzające, aby ułatwić start i integrację. Poznawanie nowych ludzi zaczyna się już w dzieciństwie w grupie malucha lub najpóźniej w przedszkolu, ale trwa aż do dorosłości. Dlatego istnieje wiele gier zapoznawczych dla dzieci i gier zapoznawczych dla dorosłych. Chcemy dać Ci kilka sugestii, które możesz wykorzystać do zapoznania się z innymi w zabawny sposób.

Gry dla dzieci do poznania się

kennenlernspiele kinder edited

Najlepsze gry na wzajemne poznanie się dzieci to te, w których z jednej strony uczymy się imion, az drugiej uczymy się czegoś o innych członkach grupy. Dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym mogą stosunkowo łatwo dowiedzieć się, kto ma te same zainteresowania i gdzie może być odpowiednia „chemia”. Nawet nieśmiałe, nieśmiałe dzieci łatwiej nawiązują kontakt z rówieśnikami poprzez takie gry, aby się poznać.

Za rogiem

Materiał do gry : sala z czterema narożnikami (na zewnątrz, cztery oznaczenia na podłodze dostosowane do wielkości grupy), mistrz gry

Wiek : Dzieci i młodzież (odpowiednie również dla dorosłych)

Wielkość grupy : od ok. 10 uczestników

wykonanie : Mistrz gry określa superkategorię i przypisuje możliwe odpowiedzi do każdego z rogów / oznaczeń. Na przykład pyta: „Który owoc lubisz najbardziej?” Jeden róg to jabłka, drugi truskawki, kolejny owoc tropikalny, ostatni oznacza np. „Nie lubię żadnych owoców”.

To samo możesz zrobić z wakacyjnymi destynacjami: górami, plażami, wycieczkami po mieście lub „wolę zostać w domu”. Możesz również zadać pytanie ze zwierzętami: „Które ze zwierząt lubisz najbardziej?” Jako odpowiedzi: pies, kot, koń, „Nie lubię zwierząt”. Lub: „Czy masz zwierzaka? Który? ” Odpowiedzi: pies, kot, inne, wcale. Listę można dowolnie rozszerzać.

Odpowiedzi dają grupie szybki początek rozmowy. Możesz też od czasu do czasu dać dzieciom możliwość wyjaśnienia czegoś z zakątka. Przykład: „Mam na imię… i mam psa (ewentualnie nazwij też rasę) o imieniu…”. „Nazywam się… mój ulubiony kolor to…”.

Nazwy i dziwactwa

Materiał do gry : Grube flamastry, duże arkusze papieru (A4 i większe)

Wiek : od 8 lat

wykonanie : Każdy gracz otrzymuje kartkę i długopis. Teraz litery nazwiska są napisane jedna pod drugą na kartce. Po każdej literze gracz musi zapisać swoje pozytywne lub negatywne (charakteru) cechy, które zaczynają się od tej litery. Wygląda to mniej więcej tak:

RE. asertywny, demokratyczny, dyplomatyczny …
ZA. żądny przygód, uważny, zwinny
N miły, nerwowy, normalny
JA. inteligentny, pomysłowy, impulsywny
MI. szczery, uparty, empatyczny
L. kochany, zdolny do nauki, niestabilny

Podwójne litery są pomijane. Następnie każdy może zaprezentować grupie swój własny „plakietkę” i wyjaśnić, dlaczego dokładnie spisał te właściwości.

Gra wprowadzająca może być również wykorzystana jako Gra refleksyjna wejść na afisz. Każda z grup otrzymuje kartkę od innego gracza, a następnie może napisać za każdą literą cechę, która jego zdaniem odpowiada danej osobie. Wyniki są następnie omawiane wspólnie w grupie.

Mam na imię … i lubię …

Materiał do gry : Żaden

Wiek : od 8 lat

wykonanie: Wszyscy siedzą w kręgu krzeseł lub na podłodze. Motyw jest ustawiony, na przykład zwierzęta. Każdy z kolei najpierw podaje swoje imię, a następnie zwierzę, które zaczyna się od pierwszej litery imienia. Na przykład: „Nazywam się Nico i lubię hipopotamy”. Następny kontynuuje, wskazuje na gracza i mówi: „To jest Nico, lubi hipopotamy. Jestem Sarah i lubię bociany”. Następnie kolejna osoba musi wszystko powtórzyć i lekko przyporządkować imiona palcem: „To jest Nico, lubi hipopotamy. To Sarah, ona lubi bociany. Jestem Erik i lubię osły”.

Trwa to do momentu, w którym wszyscy mają swoją kolej. Błędy nie są w żaden sposób karane, ale są bezpośrednio korygowane.

W mniejszych grupach możesz rozegrać kilka rund, a następnie zawsze dodać dodatkowe zwierzę. Na przykład Nico lubi hipopotamy i nosorożce. Sarah lubi bociany i węże itd.. Oczywiście stwierdzenie nie musi być prawdziwe. Przede wszystkim ta wprowadzająca gra polega na lepszym zapamiętywaniu wielu nowych imion. W szkołach podstawowych gra jest popularna również w dużym Złamać grał – tak po prostu.

Gry dla dorosłych

kennenlernspiele erwachsene edited

Jeśli kilku nieznajomych dorosłych spotyka się w większej grupie, zwykle wystarczy krótka runda wstępów, aby poznać się po raz pierwszy. Niemniej jednak dla dorosłych może być pomocne granie w gry zmieniające przebieg gry lub gry integracyjne, aby później mogli mieć o czym porozmawiać. Dzięki takim grom, aby poznać się nawzajem, dowiadujesz się trochę więcej o swoim odpowiedniku, niż tylko o jego imieniu. Na przykład otrzymujesz informacje o hobby, pewnych skłonnościach, a także uzyskujesz mały wgląd w cechy charakteru poszczególnych osób. Takie gry dla dorosłych to zazwyczaj zajęcia grupowe na warsztatach lub seminariach. Takie gry grupowe typu zapoznawcze są szczególnie przydatne dla osób introwertycznych, aby móc podejść do nieznajomych i nawiązać z nimi rozmowę.

Gra w skarpety

Gra w skarpetki to jedna z gier wprowadzających, które są idealne, gdy uczestnicy są jeszcze dla siebie zupełnie obcy. To jest naprawdę dobre do poznawania się, ponieważ tworzy luźną atmosferę i ludzie dużo się śmieją, gdy spotykają się po raz pierwszy.

Materiał do gry : Żaden

Uczestnicy : od 5

wykonanie : Mistrz gry prosi grupę o ustawienie się w szeregu zgodnie z długością skarpet. Wymagane jest teraz działanie. Wszyscy podnoszą nogawki spodni. Ten z najdłuższymi skarpetkami stoi po lewej stronie, a ten z najkrótszymi po prawej – może ktoś nie ma na sobie żadnej. Po zakończeniu pierwszego okrążenia możesz kontynuować: kto miał najdłuższą, a kto najkrótszą podróż? Kto jest w swojej pracy najdłużej, a kto dopiero zaczyna? Kto jest najstarszy, a kto najmłodszy?

W kolejnej rundzie tworzone są grupy. Sortuj według koloru skarpetek, ostatniego wyjazdu wakacyjnego (np. wycieczka piesza, wakacje na plaży, balkon lub gardenia), hobby, własnego domu lub wynajmu, stanu itp. Uczestnicy seminarium mają zagwarantowaną późniejszą rozmowę.

Wyzwanie wieży marshmallow

Marshmallow Tower Challenge to jedna z gier wprowadzających, które doskonale nadają się do budowania zespołu. Możesz grać sam z większymi grupami, ponieważ zawsze powstają pięcioosobowe zespoły, które muszą wspólnie stawić czoła wyzwaniu. Konstrukcja wieży marshmallow nadaje się jako wprowadzenie do seminarium.

Materiał do gry : W zależności od ilości uczestników, pojedyncze spaghetti, pianki (na pewno zostaniesz nadgryziony), kilka rolek wąskiej taśmy maskującej (po jednej na drużynę), stoper/timer, miara/metr

Uczestnicy : co najmniej 10 (najlepiej podzielone na grupy po 4 lub 5)

Trwanie : 20 minut

Rozgrywka : Skład poszczególnych drużyn zostanie wylosowany. Najlepiej napisać wszystkie nazwiska na kawałkach papieru, złożyć je, pomieszać i ułożyć z kawałków papieru cztery lub pięć stosów. Mistrz gry otwiera kartkę i odczytuje nazwiska poszczególnych członków zespołu. Każda grupa otrzymuje 20 spaghetti, co najmniej jedną piankę marshmallow (cała paczka, lepiej jako pożywienie dla uczestników) i rolkę naleśnika malarskiego.

Grupy mają za zadanie zbudować wieżę do spaghetti i zwieńczyć ją iglicą pianki marshmallow na szczycie. Uczestnicy pracują teraz w zespołach, planując i projektując. Wyzwanie wygrywa grupa, która w 20 minut zbuduje najwyższą wieżę z pianki marshmallow, która faktycznie ma iglicę.

Gra również łatwo wchodzi w grę wprowadzającą dla dzieci lub gry wprowadzające dla młodzieży. Jeśli masz porównanie, okaże się, że dzieci ze szkół podstawowych mają najmniejszy problem z zadaniem – po prostu zaczynają budować. Starsi uczestnicy planują, zanim zaczną. Jeśli masz dwie grupy – drużynę dzieci i drużynę dorosłych – nierzadko najmłodsi wygrywają wyzwanie wprowadzające.

węzeł gordyjski

kennenlernspiele seminar edited

W grze wprowadzającej Gordian Knot jest mnóstwo kontaktu fizycznego. Dlatego nie powinieneś grać w tę grę przy pierwszym spotkaniu. Jeśli seminaria trwają kilka dni, możesz zagrać w takie towarzyskie gry wprowadzające po dwóch lub trzech dniach, jeśli już się trochę znacie i trochę się znacie. W przypadku bardzo dużej grupy uczestników wskazane jest ich rozbicie tak, aby w zespole było maksymalnie 20 osób.

Materiał do gry : Żaden

Uczestnicy : co najmniej 10 osób

Rozgrywka : Uczestnicy stoją w ciasnym kręgu (jeśli jest wielu uczestników, utwórz kilka kręgów) i wyciągają ręce do środka z zamkniętymi oczami. Każdy uczestnik chwyta inną rękę lewą i prawą i mocno ją trzyma. Od teraz nie możesz puścić rąk. Oczy są otwarte i zaczyna się gra w rozplątywanie. Ważne jest, aby rozwiązać powstały ludzki węzeł. Wspinaj się po nim, obracaj, czołgaj się pod nim… wszystko jest dozwolone, ale nie wolno ci puścić. Jeśli grupa zostanie skończona zbyt szybko, może zacząć od nowa.

Cel gier wprowadzających

Gry zapoznawcze rozluźniają atmosferę, dostarczają tematów do rozmowy, a także są zabawne. Uczestnicy, którzy wcześniej byli zupełnie obcy, mogą się szybciej odnaleźć. Niektórzy pracodawcy od czasu do czasu wysyłają swoich pracowników na seminaria integracyjne, które obejmują również gry i wyzwania zespołowe. W ostatecznym rozrachunku chodzi o lepsze poznanie się, zaznajomienie się i, najlepiej, budowanie zaufania. Niektóre gry wprowadzające są jednocześnie grami edukacyjnymi – na przykład Marshmallow Tower Challenge.

Celem nauki gry jest na przykład to, że nie zawsze należy planować wszystko do końca. Nie da się zaplanować nieprzewidywalnych wydarzeń, a najlepsze planowanie z wyprzedzeniem może szybko rozpaść się jak domek z kart. Próbowanie jest lepsze niż nauka – jest w tym coś prawdziwego. Dlatego dzieci często radzą sobie lepiej w tej złożonej grze, ponieważ są bardziej skłonne do eksperymentowania niż dorośli.

Sending
User Review
0 (0 votes)

Kommentare

Klicken zum kommentieren

Spieltipp!