Tips

De beste introductiespellen

Maak kennis met spellen

Wanneer een groep bij elkaar komt en de groepsleden kennen elkaar nog niet, kunnen kennismakingsspelletjes gebruikt worden om de start en integratie te vergemakkelijken. Nieuwe mensen leren kennen begint al in de kindertijd in de peutergroep of uiterlijk op de kleuterschool, maar gaat door tot in de volwassenheid. Daarom zijn er veel kennismakingsspellen voor kinderen en kennismakingsspellen voor volwassenen. We willen je een paar suggesties geven waarmee je op een speelse manier kennis kunt maken met anderen.

Spelletjes voor kinderen om elkaar te leren kennen

kennenlernspiele kinder edited

De leukste spelletjes voor kinderen om elkaar te leren kennen zijn die waarbij je aan de ene kant namen leert en aan de andere kant iets leert over de andere groepsleden. Kleuters en scholieren komen er relatief gemakkelijk achter wie dezelfde interesses heeft en waar de ‘chemie' zou kunnen zitten. Zelfs verlegen, verlegen kinderen vinden het gemakkelijker om contact te maken met hun leeftijdsgenoten door middel van dergelijke spelletjes om elkaar beter te leren kennen.

Op naar de hoek

Spel materiaal : een kamer met vier hoeken (buiten, vier markeringen op de vloer aangepast aan de grootte van de groep), spelmeester

Leeftijd : Kinderen en adolescenten (ook geschikt voor volwassenen)

Groepsgrootte : vanaf ca. 10 deelnemers

executie : De spelleider bepaalt een supercategorie en wijst mogelijke antwoorden toe aan elk van de hoeken / markeringen. Hij vraagt bijvoorbeeld: “Welke vrucht vind je het lekkerst?” De ene hoek is de appels, de andere aardbeien, de volgende tropische vrucht, de laatste betekent bijvoorbeeld: “Ik lust geen fruit”.

Hetzelfde kan je doen met vakantiebestemmingen: bergen, stranden, stedentrips of “ik blijf liever thuis”. Je kunt bij dieren ook de vraag stellen: “Welke van de dieren vind je het leukst?” Als antwoorden: hond, kat, paard, “Ik hou niet van dieren”. Of: “Heeft u een huisdier? Welke? ” Antwoorden: hond, kat, andere, helemaal geen. De lijst kan naar wens worden uitgebreid.

De antwoorden geven de groep een snelle start van het gesprek. Je kunt kinderen ook af en toe de kans geven om iets uit de hoek uit te leggen. Voorbeeld: “Mijn naam is … en ik heb een hond (eventueel ook het ras genoemd) wiens naam is …”. “Mijn naam is… mijn favoriete kleur is…”.

Namen en eigenaardigheden

Spel materiaal : Dikke viltstiften, grote vellen papier (A4 en groter)

Leeftijd : vanaf 8 jaar

executie : Elke speler krijgt een stuk papier en een pen. Nu staan de letters van de naam onder elkaar op het blad. Na elke letter moet de speler zijn eigen positieve of negatieve (karakter)kenmerken opschrijven die met deze letter beginnen. Het ziet er ongeveer zo uit:

D. assertief, democratisch, diplomatiek …
EEN. avontuurlijk, bewust, behendig
nee leuk, nerveus, normaal
IK. intelligent, fantasierijk, impulsief
e. eerlijk, eigenzinnig, empathisch
L. schat, leervermogen, onstabiel

Dubbele letters zijn weggelaten. Dan kan iedereen zijn eigen “plakkaat” aan de groep presenteren en uitleggen waarom ze precies deze eigenschappen hebben opgeschreven.

Het introductiespel kan ook als a Reflectie spel is uitgevoerd. Elk van de groep krijgt een blad van een andere speler en mag dan achter elke letter een kwaliteit schrijven die naar zijn mening bij de persoon past. De resultaten worden vervolgens samen in de groep besproken.

Mijn naam is … en ik hou van …

Spel materiaal : geen

Leeftijd : vanaf 8 jaar

executie: Allen zitten in een kring van stoelen of op de grond. Er wordt een thema ingesteld, zoals dieren. Ieder geeft om de beurt eerst zijn/haar naam en dan een dier dat begint met de eerste letter van de naam. Bijvoorbeeld: “Mijn naam is Nico en ik hou van nijlpaarden”. De volgende gaat verder, wijst naar de speler en zegt: “Dit is Nico, hij houdt van nijlpaarden. Ik ben Sarah en ik hou van ooievaars”. Dan moet de volgende alles herhalen en de namen correct toewijzen met een hint van de vinger: “Dit is Nico, hij houdt van nijlpaarden. Dit is Sarah, zij houdt van ooievaars. Ik ben Erik en ik hou van ezels.”

Dat gaat net zo lang door tot iedereen aan de beurt is geweest. Fouten worden op geen enkele manier bestraft, maar worden direct gecorrigeerd.

Met kleinere groepen kun je meerdere rondes spelen en dan altijd een extra dier toevoegen. Nico houdt bijvoorbeeld van nijlpaarden en neushoorns. Sarah houdt van ooievaars en slangen etc.. Natuurlijk hoeft de stelling niet waar te zijn. Eerst en vooral gaat dit introductiespel over het beter onthouden van de vele nieuwe namen. Op basisscholen is het spel ook populair in de grote Breken gespeeld – zomaar.

Spelletjes voor volwassenen

kennenlernspiele erwachsene edited

Als meerdere onbekende volwassenen in een grotere groep samenkomen, is een korte introductieronde meestal voldoende om elkaar voor het eerst te leren kennen. Desalniettemin kan het voor volwassenen nuttig zijn om spelveranderende spellen of teambuildingspellen te spelen, zodat ze achteraf iets hebben om over te praten. Met dit soort spellen om elkaar te leren kennen, leer je iets meer over je tegenhanger dan alleen hun naam. Zo krijg je informatie over hobby's, bepaalde neigingen en krijg je ook een beetje inzicht in de karaktereigenschappen van de individuele mensen. Dergelijke spellen voor volwassenen zijn meestal een groepsactiviteit in een workshop of seminar. Dergelijke kennismakingsspelletjes zijn vooral handig voor introverte mensen om vreemden te kunnen benaderen en met hen in gesprek te kunnen gaan.

Het sokkenspel

Het sokspel is een van de kennismakingsspelletjes die ideaal zijn als de deelnemers nog volkomen vreemden voor elkaar zijn. Het is echt goed om elkaar te leren kennen, want het zorgt voor een ontspannen sfeer en mensen lachen veel als ze elkaar voor het eerst ontmoeten.

Spel materiaal : geen

deelnemers : vanaf 5

executie : De spelleider vraagt de groep om in een rij te gaan staan volgens hun soklengte. Er is nu actie vereist. Allen trekken hun broekspijpen omhoog. Degene met de langste sokken staat helemaal links en degene met de kortste staat helemaal rechts – misschien heeft iemand er geen aan. Als de eerste ronde voorbij is, kun je verder: wie heeft de langste en wie de kortste rit gehad? Wie zit er het langst in zijn baan, wie is nog maar net begonnen? Wie is de oudste en wie is de jongste?

In de volgende ronde worden groepen gevormd. Sorteer op de kleur van de sokken, laatste vakantiereis (bijv. wandelvakantie, strandvakantie, balkon of gardenia), hobby's, eigen huis of huur, staat, etc.. Na afloop gaan de seminardeelnemers gegarandeerd in gesprek.

Marshmallow Tower-uitdaging

De Marshmallow Tower Challenge is een van de introductiespellen die perfect is voor teambuilding. Je kunt het zelf spelen met grotere groepen, want er worden altijd teams van vijf gevormd die samen de uitdaging moeten aangaan. De marshmallow-torenconstructie is geschikt als inleiding op een seminar.

Spel materiaal : Afhankelijk van het aantal deelnemers, individuele spaghetti, marshmallows (er wordt zeker aan geknabbeld), meerdere rollen smal afplakband (één per team), stopwatch/timer, meetlint/meter

deelnemers : minimaal 10 (idealiter verdeeld in groepen van 4 of 5)

Looptijd : 20 minuten

Gameplay : De samenstelling van de individuele teams wordt door loting geloot. Het beste is om alle namen op stukjes papier te schrijven, ze te vouwen, door elkaar te mengen en vier of vijf stapels met de stukjes papier te maken. Een spelleider opent het papiertje en leest de namen van de individuele teamleden voor. Elke groep krijgt 20 spaghetti, minstens één marshmallow (een heel pak, beter als zenuwvoer voor de deelnemers) en een rol schilderscrêpe.

De groepen krijgen de opdracht om een spaghettitoren te bouwen en deze af te maken met een marshmallowspits. De deelnemers werken nu in teams, plannen en ontwerpen. De groep die in 20 minuten de hoogste marshmallow-toren bouwt die daadwerkelijk een spits heeft, wint de uitdaging.

Het spel valt ook makkelijk onder de kinder introductiespelletjes of kennismakingsspelletjes voor jongeren. Als je een vergelijking hebt, zul je zien dat basisschoolkinderen het minste probleem hebben met de taak – ze beginnen gewoon met bouwen. Oudere deelnemers plannen eerst voordat ze beginnen. Als je twee groepen hebt – een kinderteam en een team voor volwassenen – is het niet ongebruikelijk dat de jongste de introductie-uitdaging wint.

Gordiaanse knoop

kennenlernspiele seminar edited

Er is veel fysiek contact in het introductiespel Gordian Knot. Daarom moet je het spel niet spelen als je elkaar voor het eerst ontmoet. Als seminars meerdere dagen duren, kun je na twee tot drie dagen zulke gezellige kennismakingsspelletjes spelen als je elkaar al een beetje kent en enigszins vertrouwd met elkaar bent. Bij een zeer grote groep deelnemers is het aan te raden deze te splitsen zodat er maximaal 20 personen in een team zitten.

Spel materiaal : geen

deelnemers : minimaal 10 personen

Gameplay : De deelnemers staan in een kleine kring (als er veel deelnemers zijn, vormen meerdere kringen) en strekken hun handen met gesloten ogen naar het midden uit. Elke deelnemer pakt met zowel links als rechts een andere hand en houdt deze stevig vast. Vanaf nu kun je je handen niet meer loslaten. De ogen worden geopend en het ontwarren kan beginnen. Het is belangrijk om de ontstane menselijke knoop los te maken. Klim eroverheen, draai hem, kruip eronder… alles mag, maar loslaten mag niet. Als een groep te snel klaar is, kan deze opnieuw beginnen.

Het doel van de introductiespellen

Kennismakingsspelletjes versoepelen de sfeer, zorgen voor gespreksonderwerpen en zijn ook nog eens leuk. Deelnemers die voorheen volkomen vreemden waren, kunnen elkaar sneller vinden. Sommige werkgevers sturen hun werknemers van tijd tot tijd naar teambuildingseminars, die ook games en teamuitdagingen omvatten. Uiteindelijk gaat het erom elkaar beter te leren kennen, elkaar beter te leren kennen en, idealiter, vertrouwen op te bouwen. Sommige introductiespellen zijn tegelijkertijd ook educatieve spellen – bijvoorbeeld de Marshmallow Tower Challenge.

Het leerdoel van het spel is bijvoorbeeld dat je niet altijd alles tot het einde moet plannen. Onvoorspelbare gebeurtenissen kunnen niet worden gepland, en de beste planning vooraf kan snel uit elkaar vallen als een kaartenhuis. Proberen is beter dan studeren – er is iets waars aan. Dit is de reden waarom kinderen het vaak beter doen in dit complexe spel omdat ze meer bereid zijn te experimenteren dan volwassenen.

Verzenden
User Review
0 (0 votes)

Kommentare

Klicken zum kommentieren